师大附中2016---2017学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

    认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，以爱国主义教育、感恩教育、安全法制教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设，创造性地开展德育工作。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用，继续完善德育制度管理机制，通过对学生日常行为规范的检查评比，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任和副班主任的培训工作，发挥优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩展示等，提升班主任管理班级的工作水平和能力。

3、积极构建三位一体的教育，继续做好家校联系，办好家长学校，组织学生参加社会实践活动。

三、具体措施：

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　建立一支适应当前教育发展的高素质班主任队伍，已成为教师队伍建设中的重要事项。班主任的工作有着很强的专业特点和艺术性，要胜任班主任的工作，就需要逐渐地走向专业化。为此，我校将着力加强德育队伍的建设。

1、强化理论学习，提高德育理论修养和业务素质。

　　为提高班主任教师的理论修养和业务素质，本学期将认真组织班主任深入学习和领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、主要任务和措施。在学习中不断创新学习形式。通过经验交流、班队会的观摩，校园网站、撰写学习体会和德育论文等多种形式，提高德育理论修养和业务水平，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任激励机制。

    班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，本学期要加强班主任、年级组长之间的联系。认真组织开好每月的班主任例会及学年组长工作会议，针对班级、学年工作存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。班主任要根据班级实际认真写好班主任工作计划。德育处、教导处和年级组每月评出班级管理月星班，学期末评出班级管理示范班，并根据班级管理情况评选出年度班级管理优秀班主任，每一学年度班级管理月星班不足4次的，取消参加市级优秀班主任评选的资格。本学期还将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。工作中还将进一步健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

    各班主任要根据本年级的要求和本班学生的情况，分层次、有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。

1、继续加强行为规范教育。各班以《中学生日常行为规范》为标准，组织开展好文明礼仪教育系列活动。各班要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如：班干部值周制、值日制度、班级公约、争星目标等。并结合本班班级公约，争星目标及存在问题，通过班会、夕会强化教育，在教育的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，做到时时督促，周周小结，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

2、加强监督检查的管理。加强对班级、学生各项检查工作，以保证学校良好的秩序和风气。切实加强校团委、学生会和值周班检查反馈的力度，并充分发挥年级、班级墙报和学校大屏幕的功能，及时宣传校园内发生的好人好事、文明的故事，树典型，造氛围。

3、大力开展法制安全教育。安全教育和法制教育是学校德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、观看教育片、主题班队会和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我安全保护意识。

4、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，本学期要把心理健康教育作为重点工作来抓，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康教育和生命教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

（三）丰富共青团和少先队的活动。

    要进一步发挥校团委和少先大队组织管理学生的作用，确实提高教育实效，以读书活动为重点，以实践体验教育为基本途径，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，努力开拓我校团队工作新局面。

    结合纪念日开展丰富多彩的活动。团委和少先大队要以学校德育中心工作、重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展各项思想道德教育活动，提高青少年的道德素质，加强对青少年爱国主义、集体主义、理想信念等方面的教育，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

（四）丰富活动形式，完善育人机制

    本学期，学校将继续组织学生开展具有时效性的活动，力求做到 “活动中育德，生活中育人”，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”。积极开展校内外德育实践活动，丰富学生课余生活。

1、抓好每个月的主题教育。

学校针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：

三月份-----爱父母、爱集体活动月。结合雷锋纪念日和“三八”妇女节中小学安全教育日，进行感恩、奉献教育和安全教育。

四月份-----“忆先烈、学英模”活动月。结合清明节，开展革命传统教育，树立向身边优秀人物、模范人物学习的意识。

五月份-----“我参与、我快乐”文体活动月和民族团结教育月，组织开展丰富多彩的校园文化活动。

六月份-----爱护花草、保护环境，环保教育月。结合“6·5”世界环境日，开展环保教育活动和社会实践调查活动。

    各班要结合本班特点，围绕学校德育工作月主题活动，利用班队会开展相应的主题教育活动，将各主题教育认真贯彻到每一个学生，使校内的班队活动、常规评比活动等有机结合，产生广泛而良好的教育效果。

2、认真开展好读书活动。学校继续举办“读书节”活动，为着眼于学生的终生发展，帮助学生拓宽知识面，大量积累语言，丰富情感体验，加深对社会、自然和自我的认识，形成正确的世界观、人生观。在学生读书过程中，教师要教学生掌握良好的读书方法及如何做读书笔记，读书卡、摘抄好词好句等。

（1）营造浓厚氛围，激发读书兴趣

    为广泛宣传读书对于终生发展的重要意义，学校要广泛宣传读书的意义，引导家长、教师主动为孩子创设良好的读书环境。各班级在鲜目位置张贴个性化的读书行动口号，激发学生的阅读兴趣。

（2）开展系列活动，提升读书效果

a、阅读竞赛评比活动 。学校每学期要根据实际情况，组织开展读书之星、书香班级的评选。学校还将组织班主任进行班级读书活动经验交流。

b、阅读成果展示活动。小学、初中和高中可以通过丰富多彩的读书汇报活动，如“演讲、古诗文背诵、名言背诵、词语接龙、讲故事、演课本剧、手抄报展、读书笔记展览、佳作赏析、知识竞赛、作文竞赛等多种形式，分享读书的快乐。

c、举办读书节。拟定五月举办为期一个月的以 “沐浴书香，共享成长”为主题的读书节，开展读书系列活动，集中展示各班读书成果。

3、社会实践体验活动。通过参与社会服务与社会实践，让学生感受社会，体验生活，推进学生对自然、社会的认识，密切学生与社会的联系, 提高学生自身的综合素质。

（五）加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。2、充分利用学校科普画廊、宣传版面、班级黑板报、手抄报、校园网等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

3、扎实开好夕会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

（六）重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创新班级管理制度。各班要切实加强班风学风建设，注重发现学生中的先进典型，发挥榜样的带头示范作用，建立适应学生发展的班级管理机制，锻炼学生的自我教育管理和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感。

2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。各班教室布置要形成有个性、有特色的班级文化育人环境。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、 开展班级教育活动。充分发挥班会和月主题活动的教育作用，开展有针对性的活动。

4、加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，强化学生自主管理意识，把养成教育落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（七）联系社会家庭，发挥整合优势。

1、做好家校联系工作。通过家长会、家长学校、心理咨询日、学校开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。并利用网络资源，让家长通过多种形式的家校互动与学校搭建家校交流的平台。

2、充分借助社区德育力量。运用社会合力共同做好教育工作，建设好学校的德育基地，引导学生接触社会,丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

                                                                              新疆师大附中

                                                                                 2017.1